Petra Enz-Meyer unterrichtet Ethik, Englisch und Deutsch in der gymnasialen Oberstufe und spricht mit uns in der dreizehnten Folge des Narabo-Podcasts in der Reihe zur Relevanz der Philosophie in der heutigen Zeit über die Funktion des Ethikunterrichts an Schulen.
Die Podcast-Episode ist auch auf YouTube verfügbar. Wir bedanken uns herzlich für das Zuhören und Anschauen! Erfahre hier mehr über Narabo und den Podcast.
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| Frage | Zeit |
|---|---|
| Möchten Sie sich zu Beginn kurz vorstellen? | 00:29 – 01:38 |
| Wie ist es dazu gekommen, dass Sie Ethik unterrichten? | 01:39 – 02:17 |
| Was versuchen Sie im Ethikunterricht zu vermitteln? | 02:18 – 03:21 |
| Wie werden die Inhalte des Unterrichts ausgesucht? | 03:22 – 05:07 |
| Werden auch Primärtexte gelesen? | 05:08 – 06:15 |
| Welche Themen interessieren die Schüler*innen besonders? | 06:16 – 07:12 |
| Gibt es ein Thema, das Sie für alle Schüler*innen verpflichtend machen würden? | 07:13 – 08:25 |
| Sollte Ethik ein Pflichtfach sein? | 08:26 – 09:40 |
| Wird Philosophie- und Ethikunterricht synonym gebraucht? | 09:41 – 10:49 |
| Welche Kompetenzen soll der Ethikunterricht vermitteln? | 10:50 – 13:58 |
| Welche Defizite erleben Sie bei Schüler*innen in diesem Bereich? | 13:59 – 15:26 |
| Wie gehen Sie mit Grenzüberschreitungen um? | 15:27 – 16:04 |
| Welche Themen aus der Philosophie empfinden Sie momentan als wichtig? | 16:05 – 17:10 |
| Gibt es den Raum im Ethikunterricht auch andere Kulturen kennenzulernen? | 17:11 – 18:03 |
| Welche Persönlichkeit hat Sie besonders geprägt? | 18:04 – 18:52 |
| Welches Buch würden Sie empfehlen? | 18:53 – 19:20 |
| Möchten Sie noch etwas hinzufügen? | 19:21 – Ende |
